Oleh : Hj.Rusmawati
ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika. Indikatornya dapat dilihat dari observasi penguasaan siswa terhadap materi bangun datar di lapangan. Hasil ini mungkin disebabkan karena pembelajaran yang dilakukan masih terpusat pada guru sehingga siswa dalam pembelajaran menjadi pasif dalam memahami dan menguasai pengertian/konsep. Salah satu upaya untuk merubah keadaan tersebut adalah dilakukannya pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) yang menuntut keaktifan siswa dalam menguasai dan memahami pengertian/konsep matematika dengan saling bekerja sama (keterampilan sosial). Pembelajaran disusun dalam bentuk permainan (games) yang dikemas dalam sebuah turnamen (tournament), sehingga diharapkan menjadi sebuah pembelajaran yang menarik.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs NIPI Rakha Amuntai. Hasil Belajar dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam tes hasil belajar (kognitif) dan kemampuan aktivitas siswa dalam pembelajan (afektif).
Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (class action research) Prosedur penelitian terdiri dari 4 tahap, yakni perencanaan, melakukan tindakan, observasi, dan evaluasi.
Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIIA MTs NIPI Rakha Amuntai semester ganjil tahun pelajaran 2008/2009.Hasil penelitian menunjukan bahwa model kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIIA MTs NIPI Rakha Amuntai.

Kata Kunci : Permainan (games), kooperatif tipe TGT

bab-1
bab-2
BAB III
bab-4
bab-5
lampiran-RPP